Ein bunter Strauß interessanter, spannender Themen für den RU: Empathie und Barmherzigkeit, Identität, Exodus, Demokratiebildung, das Mt-Evangelium, die Fußball-WM 2026, Queer-Sein in der Bibel; Pilgern und Theodizee – Hineinschauen lohnt!
Neu & digital: Zeitschriften
RUexpress (Kl. 5/6 und 7–9), nur online
Fußball WM im Religionsunterricht: Gemeinschaft ist, wenn jede*r zählt!
Vielfältige Materialien und Impulse zu Fairness, Gemeinschaft, Vielfalt und globalem Lernen
Vielfältige Materialien und Impulse zu Fairness, Gemeinschaft, Vielfalt und globalem Lernen
Die Ausgabe greift ein sportliches Thema auf, das im Sommer 2026 die Welt bewegt – und das gleichzeitig einen interessanten Zugang zu zentralen Fragen des Religionsunterrichts eröffnet: Fußball. Die FIFA-Weltmeisterschaft bringt Menschen aus aller Welt zusammen und macht sichtbar, was auf dem Spielfeld wie im Leben gilt: Gemeinschaft gelingt nur, wenn jede und jeder zählt. – Entfaltet wird dieses Thema auf mehreren Ebenen: Fußball als Begegnungsraum: Vielfalt, Inklusion und interkulturelles Lernen / Werte im Sport: Fairness, Solidarität, Gerechtigkeit und Nächstenliebe / Impulse aus der Praxis: das Münchner Straßenfußballprojekt „buntkicktgut" und das Don-Bosco-Zentrum für Kinder und Jugendliche in Syrien / Biblische Anknüpfungspunkte.
Das umfangreiche Unterrichtsmaterial – erarbeitet von missio München – ist fächerübergreifend konzipiert. Es umfasst direkt einsetzbare Arbeitsblätter und Praxismaterialien für Schülerinnen und Schüler sowie ausführliche didaktische Hintergrundinformationen für Lehrpersonen.
>>> Dieser Titel in Medienzentralen.de
>>> Dieser Titel in Medienzentralen.de
Bausteine Religion (Kl. 1–4), auch Print-Verleih
Zachäus – eine Geschichte voller Wunder / Mitten drin oder außen vor?
Zachäus ist mehr als eine alte Bibelgeschichte: Sie erzählt von Ausgrenzung, Würde und Inklusion – Themen, die Kinder heute unmittelbar betreffen. Dieses Material verbindet biblisches Lernen mit sozialem Handeln und eröffnet einen modernen Zugang zum Religionsunterricht. Enthalten sind: Unterrichtsmaterial zu Zachäus und Inklusion / theologische Hintergrundinformationen / religionspädagogische Impulse / kindgerechte Lesetexte / Bilder, Fotos und Illustrationen / Gesprächsanlässe zu Mobbing und Ausgrenzung / Methoden für Perspektivwechsel / Impulse zum Philosophieren mit Kindern / Psalmen und Gebetstexte. – Kinder lernen, die Botschaft von Zachäus auf ihren Alltag zu übertragen. Sie entdecken, wie Zusammenhalt entstehen kann, warum jeder Mensch zählt und wie gelebte Gemeinschaft Schule verändern kann. Ein Praxisheft für empathischen und werteorientierten Religionsunterricht.
Grundschule Religion (Kl. 1–4), auch Print-Verleih
Wer bin ich?
Auf Entdeckertour! Mit dieser Ausgabe von Grundschule-Religion gehen die Kinder auf große Reise. Eine spannende Schifffahrt lädt dazu ein, Fragen nach der eigenen Identität und Gemeinschaft zu erkunden und im Rahmen der Seefahrt zu bedenken. Leinen los!
>>> Dieser Titel in Medienzentralen.de
Auf Entdeckertour! Mit dieser Ausgabe von Grundschule-Religion gehen die Kinder auf große Reise. Eine spannende Schifffahrt lädt dazu ein, Fragen nach der eigenen Identität und Gemeinschaft zu erkunden und im Rahmen der Seefahrt zu bedenken. Leinen los!
>>> Dieser Titel in Medienzentralen.de
Katechetische Blätter, auch Print-Verleih
Exodus
Denkraum: Religionspädagogik und Pastoraltheologie
Inhalt: AUFTAKT: Fluchtgeschichten – von der Bibel bis heute / REFLEXION: „Und dies sind die Namen": Highlight des Buches Exodus; Gewalt Gottes im Exodus als theologische Herausforderung; Die große Flucht – Israels Ausbruch aus Ägypten als Migrationsgeschichte / PRAXIS: Das Buch Exodus in Kinderbibeln; Gottes Name „JHWH" – ein Ereignis!; Kein leichtes Spiel; The „Jewish Hall of Female Fame" – ein Gruppenpuzzle zu den zwölf Töchtern aus Exodus 1–2; Anregungen zum Umgang mit der Gewalt Gottes im Unterricht; Lockrufe in die Freiheit; Das Pessachfest interreligiös-performativ erschließen .
Religion 5 bis 10, auch Print-Verleih
Demokratie – was können wir in Reli dafür tun?
In einer Zeit vielfacher Krisen wächst die Sehnsucht nach einfachen Antworten. Klare Schuldzuweisungen, schnelle Lösungen und einfache Erklärungen, die möglichst wenig Veränderung verlangen, erscheinen verlockend. So geraten demokratische Prozesse zunehmend unter Druck. Gerade deshalb wird deutlich: Demokratie muss gelernt und geübt werden – gerade auch im Rahmen des Religionsunterrichts. – Aus dem Inhalt: Demokratiebildung im Religionsunterricht / Kinderrechte / Viele Teile – ein Wir / Wer entscheidet, was sinnvoll ist? / Wer an seine eigenen Lügen glaubt ... / Das muss jede und jeder für sich selbst wissen!? / Kontroverse Themen im Fach „Religion" unterrichten und diskutieren.
Mein Fach Religion Sek. I (Kl. 7–10), auch Print-Verleih
Das Matthäusevangelium
Diese Arbeitshilfe bietet eine umfassende Einführung in das Evangelium nach Matthäus, das aus literarischer und historischer Perspektive betrachtet wird. Sie richtet sich an Lehrkräfte im Religionsunterricht der Sekundarstufe I, die Schülerinnen und Schülern die zentralen Botschaften und geschichtlichen Hintergründe dieses Evangeliums näherbringen möchten. – Im Fokus stehen die Entstehung, Autorenschaft und Adressaten des Matthäus-Evangeliums, das in den 80er–90er-Jahren des 1. Jahrhunderts entstand. Es richtete sich an eine judenchristliche Gemeinde, die in einer konfliktreichen Übergangszeit zwischen ihrer jüdischen Identität und der Öffnung des Christentums gegenüber anderen Kulturen stand. Diese stürmischen Zeiten prägten die Perspektiven, die der Verfasser den Gläubigen für ihren Glauben an Christus aufzeigt. – Die Arbeitshilfe kombiniert diachrone und synchrone Exegese, um das Evangelium sowohl als Gesamtwerk als auch in seinen Einzelteilen zu erschließen. Mithilfe exemplarischer Perikopen analysieren Schüler*innen die Handlungen, Protagonisten und Narrationen des Textes und verknüpfen diese mit ihrer Lebenswelt.
Bibel und Kirche (ab Kl. 9), auch Print-Verleih
Bibel queer lesen
Gibt es queere Geschichten in der Bibel – und wenn ja, wie können wir sie lesen? - Das Wort „queer" polarisiert. Für viele gilt die Bibel als ein Ort klarer Normen und scheinbar eindeutiger Aussagen über Geschlecht und Sexualität. Doch ein genauerer Blick offenbart etwas anderes: eine vielstimmige Sammlung von biblischen Texten, die von Vielfalt, Grenzüberschreitungen und unerwarteten Beziehungen erzählen. - Diese Ausgabe lädt dazu ein, vertraute Geschichten neu und vielfältig zu betrachten – nicht gegen den Text, sondern mit ihm, im Spannungsfeld von Tradition und Erfahrung. Es geht nicht darum, moderne Identitäten einfach in alte Texte hineinzulesen. Vielmehr eröffnet eine queere Perspektive neue Fragen.
Mein Fach Religion Sek. II, auch Print-Verleih
Die Theodizee-Frage
„Ich dachte immer, es kann unmöglich einen Gott geben, bei all dem Übel in der Welt ..."
Es zeigt sich, dass die Theodizee-Frage – die Auseinandersetzung mit dem Spannungsverhältnis zwischen einem gütigen, allmächtigen Gott und der Realität von Leid und Übel in der Welt – für Jugendliche unterschiedliche Bedeutungen haben kann: Für einige wird sie zur Einbruchstelle, die Zweifel an Gottes Existenz nährt, während sie für andere eine Umbruchstelle darstellt, an der sich Kinderglaube in einen reflektierten Erwachsenenglauben verwandelt. Der Religionsunterricht kann hier eine zentrale Rolle spielen. Er bietet Raum, um existenzielle Fragen nach Gott, dem freien Willen, dem Tun-Ergehen-Zusammenhang und der menschlichen Verletzlichkeit zu thematisieren. Dabei ist es wichtig, aufklärerisch und ideologiekritisch zu arbeiten, um einfache Antworten zu hinterfragen und Schülerinnen und Schülern tragfähige Deutungsmöglichkeiten anzubieten. Indem der Unterricht auch anthropologische und weltdeuterische Fragen aufgreift und Schüler*innen ermutigt, eigene Maßstäbe für das Menschsein zu entwickeln, werden sie befähigt, mit Leid und Trauer reflektiert umzugehen.
Welt und Umwelt der Bibel (ab Kl. 9), auch Print-Verleih
Pilgern – Der Weg und das Ziel
„Ich bin dann mal weg!“ Doch warum machen sich Menschen seit Jahrtausenden auf den Weg? Welche Hoffnung, welche Motivation, welche (heiligen) Ziele lassen sie aufbrechen? Diese Ausgabe erkundet Pilgern als religionsgeschichtliches, psychologisches und gesellschaftliches Phänomen. Sie führt zu den Wallfahrtsorten des Alten und Neuen Testaments, blickt auf jüdische, christliche, pagane und islamische Traditionen und fragt nach Ritualen, Wegen, Infrastrukturen und wirtschaftlichen Interessen. Archäologische Funde, antike Pilgerberichte und überraschende Beispiele aus Vergangenheit und Gegenwart zeigen, wie heilige Orte entstehen, konkurrieren und Erinnerung prägen. Die Publikation handelt von Aufbruch, Sehnsucht und die vielen Wege zum Heiligen.